Este curso afrontamos el segundo año de implantación del Programa NeuroEduca en el Colegio Gondomar, una apuesta por incorporar al día a día del aula estrategias que ayuden a nuestro alumnado a comprender mejor cómo aprende su cerebro y a desarrollar las capacidades cognitivas que intervienen directamente en el aprendizaje.
El programa comenzó a implantarse el curso pasado en Infantil y, durante este curso, se ha extendido progresivamente al resto de etapas del centro, con una especial atención a 6.º de Primaria y 1.º de ESO, dos momentos especialmente importantes en la transición hacia nuevas demandas académicas y una mayor autonomía en el aprendizaje.
Como novedad, este curso los alumnos de 6.º de Primaria cuentan con una sesión semanal en castellano y los de 1.º de ESO con una sesión semanal en inglés. Además, cada alumno de estos cursos dispone ya de su propio libro-manual, que les permitirá profundizar de manera sistemática en los contenidos y estrategias del programa. NeuroEduca trabaja, entre otros aspectos, funciones ejecutivas, como la atención, la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva, además de estrategias de metacognición, reflexión y autorregulación. En Primaria, su propuesta organiza el aprendizaje mediante la secuencia AIDARE: Atención, Interés,Deseo, Acción, Reflexión y Evocación, conectando estas estrategias con el currículo escolar.
El objetivo no es añadir más contenidos, sino mejorar las herramientas con las que nuestros alumnos afrontan los contenidos que ya aprenden. Entrenar de forma sistemática estas capacidades puede favorecer la concentración, la autonomía, la planificación, la recuperación de información y la capacidad para reflexionar sobre el propio aprendizaje. El programa también señala mejoras en aspectos como la gestión del aula, el clima de convivencia y la autorregulación.
En Gondomar queremos que esta iniciativa forme parte de nuestra manera de entender la educación: enseñar no solo qué aprender,sino también cómo aprender mejor. Este segundo año supone, por tanto, un paso más en nuestro compromiso con una educación innovadora, fundamentada y centrada en el desarrollo integral de nuestros alumnos.